Tecnológias.

Tecnologías de la información y la comunicación pretende que el estudiante potencialice sus habilidades con las TIC desde la perspectiva de herramienta transversal para el desarrollo académico y también para lograr una comunicación más estrecha. Analiza temas como la nube, las fuentes de información, la programación, entre otros temas de relevancia.

Presenta las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como una herramienta transversal que ha posibilitado el desarrollo de muchas áreas científicas y tecnológicas y que además ha ayudado a fortalecer la comunicación digital entre personas. La obra se desarrolla con estricto apego al programa de estudios actualizado para los Bachilleratos Tecnológicos y se divide en dos grandes ejes. El primer eje se denomina: Comunicarse, relacionarse y colaborar con los demás. El segundo eje se titula: Tecnología, información, comunicación y aprendizaje y se divide en cinco partes. Ambos ejes tienen el propósito de que el estudiante utilice las TIC como herramienta para obtener información y genere aprendizajes en la red.

Esta obra presenta temáticas que posibilitan que el estudiante tome conciencia del valor de las herramientas digitales, de sus derechos y responsabilidades como ciudadano digital y persona insertada en un mundo informático y tecnológico. El objetivo es que el alumno desarrolle sus habilidades para la gestión y presentación de la información al utilizar aplicaciones informáticas de manera creativa, crítica y responsable en diversos ámbitos como el académico y personal.

El propósito de esta entrega es que el alumno aprenda a identificarse a si mismo como un ciudadano con una vida digital, ya que hoy en día es algo indispensable para la sociedad, ya que la mayoría de los tramites e información que puedes conseguir, se encuentra en un entorno digital, por ello, buscamos ayudar al alumno a formar parte de esta revolución para que forme parte de esta nueva forma de vida

Un aspecto importante a considerar es la velocidad de cambio de la tecnología así como su extensión creciente en todas las actividades. Esta proliferación plantea también cuestiones de especialización y eficiencia así como adaptación a la velocidad de cambio.

Los investigadores tradicionalmente se forman dentro de grupos de investigación junto a otros colegas más experimentados de los que aprenden técnicas y el uso de equipos y dispositivos. Se trata de procesos de formación continua que muy frecuentemente y más de lo deseable descansan en el esfuerzo personal y autodidacta. La cuestión de la capacitación de los investigadores se ha visto tradicionalmente como una cuestión de “mérito personal” y por lo tanto dejado fundamentalmente a la iniciativa individual.

Por si misma constituye un renglón económico importante y cada vez más está orientada a la optimización del uso de recursos y la obtención de resultados evaluables.

Las nuevas tecnologías presentan un carácter dual, ya que si bien por una parte hacen posible que investigadores y laboratorios tengan acceso a capacidades impensables apenas hace unos años, por otra parte son un factor de ampliación potencial de la brecha entre los que disponen de las nuevas tecnologías y la capacidad de usarlas

Todo se encuentra interconectado de manera digital, por lo que es de suma utilidad que todos aprendan a usar de forma correcta estos recursos ya que la importancia de las tecnologías de la información y comunicación TIC es muy amplia. Antes era impensable para muchos ver clases desde su casa, pero desde hace tiempo, gracias a los avances tecnológicos es posible aprender una gran cantidad de cosas sin necesidad de salir, además de mantenerse informado sobre todo lo que sucede en el mundo.

Ya los medios digitales no representan solo una alternativa para el almacenamiento y transmisión de información o un espacio para desarrollar actividades de recreación. Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento, concepto creado, para explicar las nuevas posibilidades que las tecnologías abren a la educación, cuando éstas dejan de usarse como un elemento meramente instrumental cuyo objeto es hacer más eficiente el modelo educativo actual. Su nueva función pasa a ser posibilitar que “el contexto socio tecnológico genere un nuevo modelo de escuela que responda a las necesidades formativas de los ciudadano.

 

U. 2 : Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y su relación con la Sociedad y su uso con fines Educativos.

ESTRELLA JANETH MEJÍA SUÁREZ  NL:19  3° II

En la actualidad, el uso de las tecnologías se ha convertido en una herramienta fundamental en la vida de los seres humanos, utilizándolas principalmente para facilitar las tareas educativas o de trabajo. Es importante conocer de manera más detallada el uso de las mismas, pues estas contribuyen a mejorar el aprendizaje de los alumnos. Es por ello que el docente funge un papel primordial en el uso de las TIC´S aplicándolas en la manera de enseñanza para facilitar dicho proceso y ofreciendo herramientas que el alumno puede aplicar en cualquier momento de su vida.

Las TAC (Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento) van más allá de aprender a utilizar la tecnología y nos permiten explorar herramientas tecnológicas al servicio del aprendizaje y la adquisición de conocimientos. Se están integrando a la sociedad del conocimiento para ayudar al desarrollo de las tareas educativas, aumentar la inclusión y se consideran una herramienta necesaria para la gestión del conocimiento. Las TAC sitúan el aprendizaje de los estudiantes en el centro del proceso educativo y los responsabilizan por la creación, generación y aplicación del conocimiento. Definir nuevas responsabilidades para instituciones, docentes y estudiantes; además, surgen nuevas oportunidades de aprendizaje para una población más grande y diversa, trascendiendo las barreras geográficas y  las instituciones educativas. Su objetivo es posibilitar que el contexto socio tecnológico genere un nuevo modelo de escuela que responda a las necesidades formativas de los ciudadanos.

Es necesario incorporar (TAC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje para que los estudiantes actualicen sus conocimientos, mejoren y fortalezcan sus habilidades y competencias digitales. Además, los docentes encuentran en ellos una herramienta valiosa, ya que pueden crear extensos materiales didácticos utilizando la tecnología, incluyendo recursos digitales y actividades de aprendizaje tecnológico y educativo. Como resultado, la tecnología se utiliza cada vez más en las instituciones educativas como un medio de transmisión de conocimientos, lo que facilita el trabajo de los docentes al servir como un recurso que permite una transmisión más significativa de los temas. Este proceso requiere que los usuarios comprendan y utilicen correctamente las herramientas tecnológicas a fin de tener los conocimientos y habilidades necesarios para seleccionar las herramientas adecuadas para la adquisición de información en función de las necesidades educativas.

Hoy en día, los (TAC) son una base fundamental en los entornos digitales de aprendizaje, ya que facilitan al docente el acceso a la información necesaria para impartir una clase, además de reducir el tiempo dedicado a investigar el contenido y hacerlo más accesible para estudiantes y docentes. Las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento buscan acercar las TIC a más usos educativos, tanto para estudiantes como para docentes, con el objetivo de aprender más y mejor. En este sentido, se han incorporado a la enseñanza diversas actividades, como la creación de páginas o sitios web,  presentaciones, el uso de blogs para tareas, etc., con el fin de que los alumnos aprendan y desarrollen sus habilidades y destrezas.

Una de las aplicaciones más frecuentes de las TAC son las actividades que requieren un trabajo colaborativo por parte de los alumnos. Como resultado, a los estudiantes se les asignan diferentes responsabilidades y se les anima a trabajar en línea, ya sea creando sitios web o foros o compartiendo sus proyectos y documentos. Los estudiantes aprenderán una variedad de habilidades sociales, como el trabajo en equipo, mientras aprenden a administrar el TAC de una manera útil y aplicable en su entorno. La educación se enfrenta a nuevos cambios y retos encaminados a mejorar la educación mediante el uso de herramientas tecnológicas que se van integrando a la sociedad a medida que pasa el tiempo. Como resultado, los docentes deben adaptarse a los nuevos desarrollos tecnológicos, que se están infiltrando en la sociedad y les exigen brindar la mejor evidencia posible para mejorar el aprendizaje y la calidad de la educación de los estudiantes.

Los TAC tienen el potencial de ser extremadamente beneficiosos para el éxito futuro de los estudiantes, ya que pueden enseñarles habilidades de pensamiento crítico, habilidades para resolver problemas, liderazgo e incluso habilidades de comunicación. Finalmente, la incorporación de tecnologías y conocimientos de aprendizaje en la enseñanza es fundamental. La incorporación de TAC fomentará una variedad de habilidades y destrezas en los estudiantes, como la resolución de conflictos y una mayor flexibilidad y adaptabilidad a diversas situaciones. Como resultado, es necesario comprender cómo elegir y aplicar herramientas apropiadas para la adquisición de información en función de las necesidades de los estudiantes. La inclusión de nuevos usos didácticos de las TICS busca contribuir al desarrollo de ambas; (TAC) van más allá de aprender a utilizar las TICS, ya que implican la exploración de estas herramientas para la adquisición de aprendizajes significativos.

“Las tecnologías en buenas manos de buenos profesores pueden ayudar a revolucionar la educación”. Por Sir Ken Robinson...

Considero que la labor docente es un gran compromiso dentro el proceso de enseñanza, ya que un docente innovador y actualizado puede tener mejores herramientas para compartir de manera satisfactoria los conocimientos a sus alumnos. Es deber del mismo, reflexionar en torno al uso de estas herramientas, pues tiene que elegir conscientemente las herramientas que considere óptimas para incrementar los aprendizajes de los alumnos así como lo ayuden a cumplir los objetivos educativos que actualmente conlleva la enseñanza; de igual forma utilice los medios para facilitar su labor. En este sentido, la educación en estos tiempos implica una formación compatible con nuevas formas de entretener, producir, aprender y trabajar respetando los estilos de cada individuo y comunidad virtual. La sociedad avanza considerablemente y el docente debe de estar evolucionando de la mano con la misma, abriéndose las puertas a todo lo nuevo que se va creando, pues de él depende el cambio en la educación y sobre todo es el pilar para que los estudiantes realmente aprendan en esta nueva era llena de tecnología. 

“Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y su relación con la sociedad y su uso con fines educativos”

Karina Juárez Procopio 
3° II Español 

 “Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y su relación con la sociedad y su uso con fines educativos”.
El empleo de las TIC en las prácticas educativas desarrolló aportes en torno a las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC). Por otro lado, se propone el modelo de aprendizaje basado en proyectos (ABP) que sugiere crear propuestas que orienten el trabajo de los alumnos para que ellos mismos puedan construir proyectos o experiencias originales, creativas y relacionadas con su contexto sociocultural.👩‍🏫🗣📚
Las tecnologías de la Información y la Comunicación, en los distintos niveles de la enseñanza, permiten trabajar aspectos no sólo tecnológicos o digitales, sino también la realización de proyectos basados en conocimientos, competencias y habilidades.📸📺📖
las TIC están generando entornos que facilitan el acceso de la información a los estudiantes, teniendo el profesor la función más importante al tener que estructurarlos, organizarlos y adaptarlos a las características de los alumnos. En este sentido su función de orientador y guía para el aprendizaje se hace más relevante que nunca.🗞👥👥👥🗺

Vivimos en una época en la que las escuelas, universidades, bibliotecas y museos están cargados de dispositivos, plataformas y aplicaciones digitales, por lo que se hace poco posible imaginar el futuro de la educación sin que las tecnologías digitales se encuentren, en el centro de cada actividad. De lo que se trata, quizás, es encontrarle sentido a la tecnología en la educación. De este modo, se hace indispensable abrir un espacio de indagación y reflexión respecto de las suposiciones dominantes en el ámbito escolar, para determinar cuáles son los beneficios de la inclusión de la tecnología en las prácticas pedagógicas y cuáles no lo son.✍🤳🤳👨‍🏫👩‍🏫🔧⚙
Los imprevistos en la utilización de los recursos tecnológicos: falta de conectividad, fallas en los dispositivos y el software, entre otros, suelen ser uno de los principales inconvenientes, sin embargo, puede ser una oportunidad para que, a través de un cambio de planes de manera improvisada, los estudiantes puedan tomar la iniciativa para explorar las posibilidades de sus dispositivos ya que existen aplicaciones que pueden ser utilizadas como un recurso didáctico. La experiencia se valoriza cuando existe heterogeneidad en el uso de los recursos al igual que cuando se lleva a cabo un aprendizaje ubicuo (ya sea al hacer actividades en el aula, en domicilio o en exteriores) que incluye la interacción en el equipo de trabajo.👨‍👩‍👦‍👦👨‍👦‍👦👷‍♂️👷‍♀️

Es necesario contar con el apoyo de las autoridades escolares y el compromiso y colaboración de los profesores para la concreción del proyecto. El abordaje de los temas elegidos para hacer la producción debe ser consensuado entre los docentes. Las secuencias de actividades y tareas se deben complementar con prácticas basadas en experiencias reales y concretas en situaciones cotidianas. El uso de las tecnologías ubicuas hace posible que los estudiantes desarrollen las tareas en diferentes ámbitos.🌐🌏🔧📠💻
La coordinación de proyectos en el ámbito escolar con el uso de dispositivos móviles requiere de una metodología que se basa principalmente en la motivación del estudiante. El diseño de una propuesta atractiva y actual, con la utilización de los recursos tecnológicos que los jóvenes poseen, genera empatía entre los participantes.
La realización de proyectos que involucran producciones innovadoras inspira a los adolescentes, quienes se encuentran en búsqueda de un futuro laboral en el mundo actual.
La relevancia de esta estrategia didáctica del aprendizaje basado en proyectos lleva al tratamiento interdisciplinario de los conocimientos por parte del estudiante, y en consecuencia, a una investigación articulada con proyección social. 📲👨‍👦‍👦👨‍👩‍👦‍👦
La incorporación de las TIC, mediante el uso de dispositivos móviles, capitaliza, el interés y la motivación de los alumnos ampliando la ubicuidad en su proceso, y en consecuencia, facilitando aprendizajes diversos.📲📱📟
A partir de las experiencias expuestas que; los proyectos facilitan al docente articular actividades de aprendizaje, que le permiten incorporar pensamientos e ideas con el afán de mejorar su trabajo y por ende, el de los estudiantes.

Las tecnologías de aprendizaje y del conocimiento son parte fundamental de los ambientes digitales de aprendizaje, están presentes en su desarrollo, en sus contenidos y sus productos, con elementos didácticos que les brindaran a los alumnos oportunidad de obtener nuevos conocimientos, así como desarrollar sus habilidades y actitudes. De igual manera los facilitadores encuentran en ellas una infinidad de materiales que pueden incorporar en el diseño de recursos de enseñanza y en las actividades de aprendizaje de sus alumnos.👨‍🔧👩‍🏫👩‍🎓
La conectividad y los dispositivos móviles de conexión inalámbrica, permiten que el aprendizaje suceda en cualquier lugar y momento (casa, trabajo, oficina). En este sentido, transformar el rol docente es un aspecto elemental y el gran desafío que afronta la educación. Requiere de un gran trabajo de formación, porque en general, los docentes reciben una preparación que se ajusta a un rol de autoridad y de control, dentro del aula. Burbules dice: “No creo que la autoridad del docente desaparezca, pero sí que cambiará” . Hace foco en el cambio actitudinal que debe afrontar el educador, en torno al concepto sobre sí mismo y respecto de la búsqueda de nuevas estrategias didácticas aplicadas y pensadas para expandir y potenciar la inclusión de las nuevas tecnologías en el aula. Resulta interesante lo que postula sobre la computadora, no la piensa en términos de una nueva herramienta en la escuela, él argumenta que es algo diferente, porque los dispositivos y el acceso a internet, abren un nuevo espacio de comunicación, una nueva entrada al mundo para los estudiantes, no se trata sólo de tecnología, sino del mundo de posibilidades a lo que permite acceder. Por lo tanto, la computadora no reemplazará al docente, pero la escuela es la responsable de crear el puente para vincular a estudiantes y educadores con estos “nuevos ambientes de comunicación”, que generan internet y el uso de las nuevas tecnologías. La tarea que convoca a las escuelas, es la de repensar el rol del docente del siglo XXI valorando habilidades como la de mediador, guía. Un educador empoderado con nuevas estrategias didácticas que le permitan reposicionarse en un intercambio de saberes. Un enseñante creativo, innovador y activo constructor de conocimiento junto con los aprendices del nuevo milenio.🎥📸📚📲💻

 

“Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y su relación con la sociedad y su uso con fines educativos”.

By. Juan Daniel Carrillo Resendiz (3° II. LEAEES).

Debemos entender que, las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC), son las que nos van a ayudar en el camino de nuestra formación docente, a desenvolvernos con las personas que nos rodean, no importa el ámbito, de ahí la reflexión y enseñanza que haré acerca de ellas, de su uso y fines en el propio contexto educativo y fuera de él. 

Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) hacen referencia a la inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el contexto educativo, de forma que estas se dispongan al servicio del proceso de enseñanza-aprendizaje, van de la mano en este proceso último, se relacionan con una transformación de gradualidad y transversalidad, ya que pasan de un currículo a otro y, por último, se puede decir que llegan a una interdisciplinariedad en diversos campos.

En la actualidad, las tecnologías adquieren una importancia enorme como material escolar si tenemos en cuenta la indiscutible presencia que estas mantienen en todos los ámbitos de la vida. Además, para los llamados nativos digitales, las tecnologías son el recurso más atractivo para ellos, y con el que se sentirán más cómodos, esta información avala lo que nos importa en el contexto educativo, no sólo como requisito.

Las clásicas clases magistrales (tradicionales) en las que el profesor dedicaba toda la clase a hablar y el alumno a escuchar, ya no tienen lugar en las aulas de hoy en día. Se ha demostrado que el alumno interioriza mejor los conocimientos si forma parte de manera activa en su aprendizaje, si interactúa con los meros conocimientos y los transpola a su vida diaria, al aprendizaje situado y con los medios que tiene a su disposición; la manera en la que esos conocimientos le servirán en su vida y a futuro.

 Una de las aplicaciones más frecuentes de las TAC son las actividades que requieren un trabajo colaborativo por parte de los alumnos. De esta forma, los educandos tienen asignadas diferentes responsabilidades y se involucran para trabajar online, ya sea creando páginas web o foros, o compartiendo los proyectos y documentos que elaboran.

 

Los alumnos desarrollarán una serie de habilidades sociales como, por ejemplo, el trabajo en equipo, a la vez que aprenden a manejar las TAC de forma útil y aplicable a su entorno.

La denominada sociedad de la información y del conocimiento nos exige que sepamos adaptarnos a nuevas situaciones de forma constante y con rapidez. Las TAC pueden llegar a resultar verdaderamente beneficiosas para el futuro éxito de los alumnos, ya que, a través de ellas, pueden aprender habilidades tan importantes como el pensamiento crítico, resolución de problemas complejos, liderazgo e incluso habilidades comunicativas.

 

Como conclusión, me voy a permitir decir, resulta un hecho que las tecnologías, a día de hoy, tienen una gran presencia. Dicho esto, es evidente que, en un futuro, su presencia será aún mayor en todos los ámbitos, y que formará parte de nuestra vida de un modo natural.

En definitiva, integrar las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento a la enseñanza es indispensable. Incorporar las TAC fomentará una serie de habilidades y aptitudes en los alumnos, tales como la resolución de conflictos y una mayor flexibilidad y adaptación a las diferentes situaciones.

 

“La tecnología no debe considerarse como un complemento, sino como un elemento transformador en la educación dentro del contexto de la sociedad de la información y el conocimiento, donde los estudiantes y sus características cambian constantemente”.

-  Júlia Coromina

 

U. 2 : Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y su relación con la Sociedad y su uso con fines Educativos.

 DFI: LILIA SOLEDAD ÁLVAREZ VÁSQUEZ     3° II

U. 2 : Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y su relación con la Sociedad y su uso con fines Educativos. 

Como en el trabajo anterior se hizo mención, el uso de las tecnologías es muy importante en estos tiempos, ya que vivimos en un mundo cambiante y bastante globalizado en que debemos hacer uso de estas. Los niños en su mayoría tienen un móvil, una tableta o un pc/laptop, entonces, nosotros como docentes debemos adaptarnos a ellos, debemos implementar estos dispositivos como una herramienta indispensable para la educación de hoy en día, sin embargo, muchos de las herramientas que hace algunos años se implementaban en las aulas, en estos días ya no son tan utilizadas, es por eso que los maestros y futuros docentes tiene que implementar las habilidades necesarias para lograr un buen desarrollo dentro de sus aulas de clase.

En todo esto, se habla, se hace mucha mención acerca de todo lo que la contingencia provocó, a causa de pandemia, todos los niveles en la educación tuvieron que hacer uso de las tecnologías y sobre todo de las TAC, pues las clases tuvieron que ser de manera virtual, así mismo, cada docente tuvo que buscar las plataformas necesarias para cada uno de los discentes. Así mismo, a raíz del distanciamiento social (aspecto importante en los objetivos de la educación), pude percatarme de la facilidad que tienen para acceder a información poco viable como son: material audiovisual, contenido de entretenimiento, notas falsas, entre otros medios más que influyen de manera contraproducente en los ambientes digitales de aprendizaje.

Desde mi punto de vista, las tecnologías son de suma importancia, forman parte de esta sociedad, pero también tienen un impacto enorme, afecta mucho a los estudiantes, pues en lugar de hacer un buen uso de ella, para mejorar sus conocimientos, aprender cosas nuevas, muchas de las veces prefieren ver otro tipo de contenido, inclusive, cuando un alumno de verdad quiere buscar información para sus tareas, suele encontrase con información falsa, es por ello que debemos enseñarles que páginas pueden usar y son factibles para la elaboración de sus tareas, trabajos, etc.

El uso de las TAC, reitero que ahora es muy indispensable, ya que en este regreso de a clases las podemos utilizar con mayor precisión dentro de las aulas, los niños aprenderán a hacer un mejor uso de sus dispositivos y como docentes podemos ser más innovadores y creativos en base a ellas, muchas de las herramientas que hemos visto dentro de las lecturas esta segunda unidad, menciona el uso de material un poco antiguo, por ejemplo, el uso de casets, discos, pizarras con gises, entre otros, ahora se hace un poco más de uso del proyector, pues agiliza un poco más las explicaciones de las clases mediante todo tipo de presentaciones; este, hasta la fecha sigue prevaleciendo y lo seguirá en mucho más tiempo.

Si bien, ahora no solo los alumnos, sino también los docentes hacemos uso de libros digitales, y se escuchan mucho los comentarios de los discentes el decir: “mejor en digital para no contaminar”, al momento en que se quiere llegar a utilizar algún tipo de texto libro y pienso que es verdad, pues el uso de libros, hojas y todo eso contamina bastante en algún tiempo determinado, además de que en un móvil u otro dispositivo es mucho más cómodo.

Aun en estos tiempos, yo puedo decir que en educación básica algunos docentes siguen pidiendo que lean libros en físico, pues existen sus bibliotecas con los libros del rincón hasta nivel secundaria, creo que ya en nivel medio superior en cuando optan por hacer uso de libros en digital, pues suelen tener precios bastante elevados para los estudiantes, aún más en nivel superior es mejor todo en digital en ocasiones.

El uso de redes sociales y de plataformas que se utilizan ya dentro de la educación, vuelvo a repetir son bastante indispensables en estos tiempos, es imposible dejar de usarlas, ya es parte del día a día de casi todo ser humano, pero ahora, yo mencioné que vivimos en un mundo globalizado, llenos de tecnologías, sin embargo, existe cierta cantidad de personas que no cuentan con esos privilegios, es entonces que como futuros profesores debemos tomar en cuenta esas situaciones, debemos estar preparados para trabajar en cualquier tipo de contexto sin dejar fuera  ningún estudiante.

Debemos aprovechar el uso de las TIC´s y de las TAC´s al máximo, pero dependerá de cada docente el cómo pueda atrapar la atención del estudiantado y lograr una buena y excelente enseñanza – aprendizaje en esta ruda y un poco compleja actualidad.

Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y su relación con la sociedad y su uso con fines educativos.

Como bien sabemos, la tecnología es una parte esencial de nuestra vida, cuando hablamos de estas pensamos nada más y nada menos que en todos aquellos aparatos que nos facilitan el mundo, computadoras, celulares, tabletas, etc., sin embargo, estas pueden implementarse para trabajar con fines educativos, desde hacer uso de la computadora, para la elaboración de trabajos con una calidad y presentación adecuada en cuanto se trata de investigaciones, hasta el uso de celulares y tabletas para poder contar con medios digitales para continuar investigando y nutriendo el conocimiento.

Las TEC’s claramente son un avance para brindar una educación adecuada para todos los alumnos, puesto que día con día es cada vez más raro ver a una persona sin un aparato electrónico como el celular, donde un docente puede aprovechar este echo y enviar los materiales que requiere ocupar para las sesiones, evitando que estos tengan que gastar en precisamente libros o copias para tener la información en sus manos.

Como tal, dichas tecnologías son consideradas como parte de los materiales didácticos que se emplean dentro del aula, puesto que, cualquier material que se emplee dentro de un contexto educativo siendo utilizados de manera didáctica forman parte de este término. Utilizar distintos medios de tal forma que nos permita trabajar de manera continua y satisfactoria es lo más adecuado para el aprendizaje de los estudiantes, puesto que, con ellos se busca motivar y atraer la atención de los mismos con tal de garantizar un aprendizaje constructivo, obviamente este debe ser guiado por el docente para que resulte significativo.

Se busca crear o implementar una nueva forma de interacción electrónica, aunque claro esta que, estas herramientas no garantizan un aprendizaje, puesto que la adquisición del tema y el conocimiento es meramente responsabilidad de los educandos.

A lo largo que sigue avanzando el tiempo, se desarrollan distintas herramientas que faciliten la labor docente dentro del aula, como por ejemplo lo que eran las pizarras, las cuales fueron sustituidas por proyectores que se encargaban de plasmar la información de manera rápida y eficaz, sin necesidad de ser escrita y forzada para los estudiantes, luego de ello, pasando por más cambios y necesidades como fue la pandemia de la época, se pararon a los monitores de las computadoras, las cuales se fueron trabajando desde la comodidad de los hogares de los participantes.

Resulta coherente pensar en que los objetos que normalmente utilizamos para trabajar dentro de un aula de clases pronto serán sustituidos por las distintas herramientas tecnologías, poco a poco han iniciado con este reemplazo, puesto que actualmente podemos ver como cada día los libros son menos utilizados mientras que la población hace uso de los medios digitales para leer o investigar, pasando de una biblioteca física a una digital.

Implementar estas herramientas resulta benéfico para el desarrollo de los adolescentes puesto que como se hizo mención anteriormente, las tecnologías forman parte importante de la sociedad, por lo que, trabajar de manera continua con estas, proporciona una serie de habilidades necesarias para el desarrollo en distintos tipos de trabajos que en la actualidad se siguen actualizando.

Su actualización permanece en un estado continuo y en crecimiento, provocando un cambio en lo que respecta a los roles de docentes y alumnos, ya que estos no necesariamente necesitan interactuar de manera directa para la construcción del conocimiento, puesto que de manera asincrónica se puede establecer una comunicación fluida entre ambos.

Las TAC’s son estos recursos digitales que permiten la construcción del conocimiento en cuanto se trata de fomentar el aprendizaje de un individuo, hacer uso de estas y de manera adecuada posibilita un proceso de enseñanza-aprendizaje que va más haya de un aula de clase, puesto que deja de lado aquel método donde el maestro solo da catedra de un tema sin ninguna interacción del estudiante, ni entendimiento del mismo sobre lo que se le imparte, por ello es importante considerar las más adecuadas con lo que respecta al trabajo y participación de ambas partes. 

Las Tecnologías de aprendizaje y del conocimiento (TAC) y su relación con la sociedad del conocimiento, y el uso de las TAC con fines educativos.

 Las Tecnologías de aprendizaje y del conocimiento (TAC) y su relación con la sociedad del conocimiento, y el uso de las TAC con fines educativos.

 

TAC significa Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento. Se trata de un concepto íntimamente ligado al anterior, pues asocia el uso de las TICS al aprendizaje. Es decir, concreta el sentido original y más genérico de las TICs a un contexto formativo, estudiando sus amplias posibilidades y ventajas dentro de la educación.

Podríamos considerar como TACs todos aquellos recursos digitales orientados a la enseñanza que fomentan el aprendizaje tanto para el docente, que estudiará y seleccionará aquellas herramientas digitales más adecuadas para su uso en el aula, como para el alumno que recibirá todos los beneficios de las TAC anteriormente comentadas, en su proceso de aprendizaje.

Para una correcta implantación de las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento en un centro educativo y en su currículo, es necesario una buena gestión y planificación del centro y sus recursos, al igual que una organización que permita la formación y el desarrollo del profesorado en este aspecto, la disponibilidad y accesibilidad a los medios digitales e infraestructuras para poner en marcha las herramientas necesarias.

 

Un sencillo ejemplo de TAC en el aula puede ser la presentación de un contenido a los alumnos en forma de diapositivas Powerpoint o en Prezi.

Cada vez más docentes se sirven de estas herramientas para crear o completar su material didáctico. Los alumnos no solo agradecen la presencia de recursos digitales en el aula, sino que además recogen los beneficios de una mayor atención y predisposición al aprendizaje.

El material didáctico son los elementos que emplean los docentes para facilitar y conducir el aprendizaje de los alumnos así mismo los materiales didácticos son aquellos materiales y equipos que nos ayudan a presentar y desarrollar los contenidos y a que los alumnos trabajen con ellos para la construcción de aprendizajes significativos, otro concepto de gran importancia son los medios de enseñanza los cuales son recursos o materiales que facilitan la comunicación entre profesores y alumnos  algunos medios de enseñanza en la exposición oral son: la pizarra, el cartel, diapositivas, videos entre otros así mismo es importante tener en cuenta que los sistemas multimedia tienen un gran impacto en el aula ya que estos son medios con una concepción dela aprendizaje donde el alumno construye los conocimientos creando sus propias significaciones en un dialogo continuo permitiendo la evaluación continua y final.

Existen diferentes tecnologías de aprendizaje que permiten la adquisición de conocimiento del alumno uno de ellos es el material didáctico digital que es un recurso en forma digital utilizado en los procesos de enseñanza-aprendizaje que es fundamental para el docente ya que estas tecnologías facilitan la metodología del proceso de enseñanza- aprendizaje en el aula permitiéndoles desarrollar un estimulo sensorial en los sentidos del alumnado es por tal motivo tener en cuanta los entornos virtuales que son aplicaciones, herramientas o portales de internet que permiten la interacción del usuario con plataformas digitales.

Como sabemos el uso de la TAC ha tenido un gran impacto principalmente en la educación ya que por causas de la pandemia los docente se han visto en la obligación de poder manejar correctamente las tecnologías anteriormente el uso de estas tecnologías era muy poco frecuente pero actualmente la pandemia ha ocasionado que los docentes se actualicen la tecnología ya que hoy en día hacer uso de diapositivas, videos, audios carteles son materiales didácticos que han permitido el aprendizaje efectivo en el estudiante así mismo el uso de las TAC  ya se encuentra en la sociedad principalmente haciendo uso del celular así como es importante observar y darnos cuenta que aprender a utilizar la computadora es fundamental ya que en cual negocia ya se hace uso de esta herramienta permitiendo guardas y registrar la mercancía, es importante que uno como persona y docente estemos actualizándonos constantemente ya que nos permitirán tener un ,mejor aprendizaje así como transmitir el conocimiento a la sociedad de una manera efectiva. 

Idea de las tecnologías en manos de buenos profesores pueden ayudar a revolucionar la educación. Por Sir Ken Robinson.

De acuerdo a lo mencionado por el autor considero que tiene mucha razón ya que es importante que lo docentes aprendan hacer uso de las tecnologías de una manera eficaz ya que un maestro preparado en las tecnologías podrá lograr un aprendizaje significativo en los alumnos así mismo es importante tener en cuenta que hoy en la actualidad la tecnología ya se encuentra en todo nuestro alrededor y un maestro que aprenda hacer uso de esta tecnología de manera efectiva lograra revolucionar a la educación de una manera favorable para los estudiantes es por tal motivo que estoy de acuerdo con el autor Sir Ken Robinson de acuerdo a su opinión ya que estas tecnologías en la educación han tenido un gran impacto en la educación y se ha podido observar que han funcionado de una manera correcta y efectiva en los alumnos logrando en ellos un mejor aprendizaje y mayor adquisición de conocimientos en los alumnos.

ELABORO: Edwin Jayr Gonzalez Vazquez