LAS TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO

 LAS TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO 

Y SU FUNCIÓN COMO MATERIAL DIDÁCTICO

Alan Axel Carbajal Gallegos | Diseño De Material Didáctico | 23-03-2022

PANORAMA GENERAL

No es ningún secreto que, en los últimos años de desarrollo tecnológico, la evolución ha tenido un avance exponencialmente rápido en comparación a los años previos de la llamada “Era de la Información”. Parte de los efectos de esta evolución, desembocan en el uso casi total por parte de la población mundial de un dispositivo móvil conectado a la red, esto posibilita que las personas que cuentan con esta herramienta experimenten un cambio en la manera en la que se ve el entorno, cambiando también, ideologías, costumbres o hasta rutinas.

A todas estas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), les rodea un entorno informativo bastante subjetivo y variado, puesto que para los que para algunos supone una ventaja de progreso y un paso al cambio, para otros solo es un obstáculo en el correcto funcionamiento de la sociedad. Esta subjetividad, ha provocado en la educación que las instituciones pedagógicas satanicen de una manera peligrosamente retrógrada el uso de los dispositivos en las aulas.

Ante esta barrera de desarrollo, han surgido las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento, con el fin de erradicar esa barrera que no permite que el desarrollo tecnológico tenga impacto en la educación, pues desde este punto de vista, es una impertinencia que el mundo esté en constante cambio y simultáneamente, las escuelas se nieguen a lo inevitable.

¿QUÉ SON LAS TAC´S?

Según Velasco Rodriguez, “en el contexto educativo las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) tratan de reconducir las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) hacia un uso más formativo y pedagógico.” Entendiendolo en este sentido, ¿Qué de los elementos de las Tecnologías de la Información y comunicación se puede involucrar en las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento?

En primer lugar, los dispositivos que nos permiten ingresar a la red de internet, ya dentro de este, hay un sin fin de herramientas que facilitan el aprendizaje y la tansmición de conocimientos, como lo son las enciclipedias, los libros virtuales, entre otras páginas más. 

También hay espacios que hacen posible la interacción virtual entre personas que se interesan por un mismo tema y pretenden compartir información y entrar en discusiones que resulten enriquecedoras, ejemplo de estos espacios, son los foros de discusión, los blogs de opinión, existen también sitios especializados para personas de una misma comunidad de conocimiento, e incluso, por muy sorprendente que parezca, las redes sociales, tamién dan pauta a este fin.

Ya tocado el tema de las redes sociales, es importante mencionar las páginas que son aprovechadas para la divulgación de productos, información y temas de cierta comunidad informativa.

Durante el desarrollo del confinamiento social a causa de la pandemia por Covid-19, hubo un impulso exponencial en las plataformas de reuniones virtuales, como lo son Zoom, Google Meet, Microsoft Teams, entre otras plataformas. 

Tomando esta información, y a manera de conclusión, podemos argumentar que el desarrollo tecnológico y comunicativo que transcurre en la sociedad, debe ser también tomado en cuenta en las aulas de una manera crítica y constructiva, que nos lleve a un mejor desempeño del proceso Enseñanza y Aprendizaje, cabe destacar que es importante para los docentes, tener apertura a la utilización y capacitación que representa el estar actualizados.

las Tecnologías de la Información y Comunicación

 

Escuela Normal de Tenancingo

Docente: ING. Nahum Pichardo Barreto

DFI: Grechel Arevalo Centeno

3er año Semestre: Sexto

Grupo: 1

La relación de la comunicación y las Tecnologías de la Información y Comunicación, la sociedad del conocimiento y el uso de las TIC con fines educativos.

Las tecnologías de la comunicación son de gran relevancia en la sociedad de hoy en día, ya que después de sufrir una pandemia por una enfermedad desconocida, después conocida como COVID-19 pudimos entender que las TIC y TAC nos ayudaron a no perder el seguimiento de la educación. Aunque la pandemia afecta a que diversos maestros no estuvieran preparados para conectarse por via digital, aun así todos logramos aprender a conectarnos vía videollamada con las de mas personas, lo cual no beneficio y perjudico en demasiados aspectos.

Esta sociedad que acaba de reincorporarse de una emergencia sanitaria viene mucho mas renovada en aspectos tecnológicos y digitales, los cuales podemos utilizar en clase, ya sea por meet, zoom, Microsoft, etc.

La educación y la formación continua son uno de los pilares sobre los que se sustenta la sociedad de la información. En esta época de cambio, las transformaciones sociales y culturales están cuestionando muchos de los planteamientos educativos, al mismo tiempo que se solicita de la Educación un protagonismo indiscutible en el desarrollo de la nueva sociedad. Pero, al igual que ocurre en todos los estamentos sociales, la educación se ha embarcado también en la búsqueda de nuevas formas para adecuarse a las nuevas necesidades. Las TIC se están mostrando como un recurso educativo potente.

En los siguientes apartados revisaremos brevemente algunos de las posibilidades que nos ofrecen las Tecnologías (principalmente el ordenador) como recursos para el profesional de la educación.

 

En los diferentes modelos de innovación educativa actuales, el uso de los recursos tecnológicos en los procesos de aprendizaje es un valor a analizar. Los nuevos modos de acceso, comunicación y proceso de la información, tienen sin lugar a duda una gran importancia para la educación y el desarrollo cognoscitivo humano. Por ello, para situar el tema, creemos importante realizar un análisis previo de los diferentes medios utilizados por el hombre para transmitir, difundir y comunicar la información a lo largo de su historia.

El hombre, como ser social ha necesitado siempre comunicarse con sus congéneres, para ello, ha utilizado a lo largo de su historia diferentes medios o recursos, producto de su propia evolución o de las tecnologías que ha desarrollado. Estos medios se han producido en unos determinados contextos sociales que han propiciado una determinada dirección en los cambios producidos por estos medios, pero al mismo tiempo, estas sociedades han sido influenciadas por los medios utilizados en la transmisión, tratamiento y difusión de la información.

En la enseñanza presencial el uso de las TIC produce una ruptura de las limitaciones físicas del espacio ‘aula’, actuando como un espacio de comunicación e intercambio de información entre los miembros de la comunidad educativa (padres, profesores, alumnos,...). El uso pedagógico de las redes de comunicación puede propiciar que la relación entre educadores y educandos encuentre un ambiente que estimule la función del estudiante, como un agente activo de su propia instrucción, y la del maestro, como un guía más como una autoridad inapelable.

LAS TECNOLOGÍAS DE APRENDIZAJE Y DEL CONOCIMIENTO.

 LAS TECNOLOGÍAS DE APRENDIZAJE Y DEL CONOCIMIENTO. 

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“Las Tecnologías de aprendizaje y del conocimiento (TAC) son parte fundamental de los ambientes digitales de aprendizaje, están presentes en su desarrollo, en sus contenidos y sus productos, con elementos didácticos que les brindaran a los alumnos oportunidad de obtener nuevos conocimientos, así como desarrollar sus habilidades y actitudes.” 

DIF. Mary Carmen García Herrera. 

Escuela Normal de Tenancingo. 

27 de marzo del 2022. 

La tecnología en la actualidad es una herramienta indispensable y común en las familias, ya que estas son punto central de la interacción social, hablando de estas en el ámbito educativo, son una herramienta, un canal, un estímulo, un espacio, etc. 

Las nuevas tecnologías posibilitan la creación relaciones sociales humanas que posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes sociales. La actualidad nos va demandando nuevos avances y desafíos, por ende el ámbito educativo tiene la obligación de brindar el proceso de enseñanza-aprendizaje, que permita el desarrollo de competencias para la vida cotidiana y la capacidad de solución de problemas que se presenten. Por ello ser activo en el nuevo espacio social se requieren nuevos conocimientos y destrezas que habrán de ser aprendidos en los procesos educativos requiere de la utilización de los recursos tecnológicos. 

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Es de suma desde la postura de un docente, formar en los alumnos a ciudadanos competentes y activos en su entorno, de forma innovadora, didáctica y lúdica, ya que el actual entorno güira y se va desarrollando tecnológicamente. Parafraseando a Kriscautsky, M. (2019) menciona que, buscan distinguir a las técnicas digitales, que tienen la capacidad de representar los fenómenos de nuevos modos, instrumentar nuevas formas de acción y de experimentación, y por ello permiten enriquecer las experiencias de instrucción en cualquier modalidad.

La importancia de la tecnología en la educación está relacionada con los avances cognitivos y culturales de la sociedad para formar a profesionales capacitados. De esta manera, las tecnologías de aprendizaje y del conocimiento, en la educación son una parte fundamental en el proceso de aprendizaje de las nuevas generaciones. Esto ah sido aún más importante en la actualidad, debido a la pandemia por COVID-19, las tecnologías de aprendizaje y del conocimiento, así como las de información y comunicación, se hicieron parte de la vida cotidiana al ser impulsadas a implementadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto como herramienta y vías de interacción. 

Por ende las tecnologías han sido una pieza fundamental en nuestras vidas, debido que hemos utilizado estas herramientas durante la pandemia generada que lo ha demandado, para algunos esto fue muy difícil ya que no habían tenido tanto contacto directo con estas anteriormente, para otros tantos fue una práctica común, pero la única certeza es que estas permitieron continuar con las actividades y generar movimiento social de conciencia, dentro de las tecnologías más utilizadas en la educación, llamadas tecnologías de aprendizaje y de conocimiento, destacan las apps de interacción social, como redes sociales y de comunicación social, que permitieron la reunión e interacción activa, estas apps son herramientas digitales como WhatsApp, Messenger, Facebook, Google Meet, Zoom, Microsoft Teams, Instagram, email, etc. Las cuales permitieron una cercanía y procesión de las dinámicas y labores cotidianas en distintos ámbitos. 

Las herramientas digitales que más se utilizan actualmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje son dispositivos móviles como tableta digital y teléfono inteligente, computadoras, computadoras portátiles, etc. Las cuales se convierten en un valioso medio para la formación de ambientes de aprendizaje de forma lúdica, innovadora y permanente, una herramienta potencialmente útil para trabajar por proyectos, tanto fuera como dentro del aula, aplicando metodologías de trabajo prácticas, que permitirá ejemplificar y desarrollar habilidades y conocimientos necesarios para la actualidad, creando así ambientes reales. 

Para contextualizar en la sociedad actual los alumnos se caracterizan por pertenecer a la generación de los nativos digitales, los cuales toman estas herramientas como comunes e incluso necesarias en su vida diaria. Es por eso que incorporar la tecnología a la educación aporta una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en la formación, así siendo un estímulo permanente e innovador en las actividades y estrategias.

Según Carolina Matamala Riquelme, maestra en Metodologías de la Investigación en Ciencias Sociales y doctora en Sociología y Antropología de la Universidad Complutense de Madrid, los alumnos con alto capital cultural son quienes tienen mayor capacidad de adquirir nuevos conocimientos y desarrollar sus destrezas o aptitudes, y en suma, mejorar su educación a través del uso de las TIC. 

En conclusión con los argumentos y premisas antes mencionadas las tecnologías son herramientas y medios irreemplazables y fundamentales en la vida cotidiana de las personas, ya que se encuentra en la sociedad en general y dan paso a un mundo de miles de posibilidades interactivas. 

 

Referencias bibliográficas:

·       Tiramonti, G. (2015) Escuela secundaria siglo XXI: un recorrido por algunas de sus reformas de cara a los desafíos de la sociedad contemporánea Propuesta Educativa. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Buenos Aires, Argentinañ.

·     Dussel, I. y Quevedo, L. A. (2010) VI Foro Latinoamericano de Educación; Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital - 1a ed. – Buenos Aires, Santillana.

 

    

Las tecnologías de aprendizaje y del conocimiento (TAC) en la educación.

A lo largo de la historia la educación en México ha sufrido grandes cambios los cuales ha llevado a afrontar el proceso enseñanza-aprendizaje desde diversas perspectivas y nuevas metodologías. 

Es por ello que el maestro hoy en día, tiene la necesidad de actualizarse y adaptarse ante todos los cambios que se presenten, demostrando que es un ser competente y que posee con los conocimientos y las habilidades para desempeñarse frente al aula.

Sin embargo, ante el surgimiento del virus COVID-19, estudiantes, padres de familia, profesores y directivos de las diversas instituciones, hicieron uso tanto de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), al igual que de las tecnologías de aprendizaje y del conocimiento (TAC), para dar continuidad a la educación de niños, adolescentes, jóvenes y adultos, implementando y adecuando plataformas digitales, dejando a un lado la enseñanza tradicionalista.Es decir, que los maestro no tienen que disponer de la cantidad de notas impresas (libros, folletos, artículos de opinión o científicos, pdf u otros) para poder ser maestros de calidad.

Por ello apostar por un cambio hacia las TAC y no solo pensar en las TIC, permitirá explorar metodologías que apoyadas en las tecnologías permitan cambiar los roles en el aula.

Los dispositivos digitales que permiten el almacenamiento de la información en cantidad diversa, dan apertura a interactuar con diversas aplicaciones en la construcción de conocimientos dentro del aula y los aprendizajes de los alumnos sean más signifitivos e innoven en sus trabajos o tareas académicas.

Es por ello que las TAC, son de gran ayuda en conjunto de las tecnologías pues ayuda a tener mejores opciones de trabajo y de estudio tanto en docentes como estudiantes facilitando un aprendizaje autónomo, tal y como sucedió en las clases en línea.

Porque al contar con un dispositivo móvil podemos tener hoy en día, desde nuestro celular o Tablet descargar un libro en digital, sin necesidad de ir a una biblioteca por un libro en físico.

Es aquí, donde vemos la importancia de la tecnología pero sobre todo de las TAC son parte fundamental de los ambientes digitales de aprendizaje, y que están presentes en su desarrollo, en sus contenidos y sus productos, con elementos didácticos que brindan a los alumnos oportunidad de obtener nuevos conocimientos, así desarrollar sus habilidades y actitudes.

Aide Elizabeth Flores López

 Las Tecnologías de aprendizaje y del conocimiento (TAC

El nuevo sistema de enseñanza en las diversas escuelas desde preescolar hasta educación superior ha venido a transformar e incluir las nuevas tecnologías para impartir conocimiento esto debido a la pandemia ocasionada por COVID-19, que nos orilló a cerrar en su totalidad las instituciones e impartir clases desde el hogar.

Siendo que el maestro debió implementar nuevas técnicas para impartí clase, esto lo llevó a tomar cursos e indagar por su propia cuenta el uso de nuevas plataformas, como lo son zoom, meet, WhatsApp, correo electrónico, Google, entre otras múltiples aplicaciones que ayudaron al desarrollo de los conocimiento a los alumnos a distancia, también sin olvidar que hubo algunos otros que no pudieron mantener la comunicación porque sólo contaban con un teléfono, no había computadoras o la economía que se desplomó no alcanzaba para mantener una familia con internet, hubo otros maestros que visitaban a sus alumnos para dejar material, simple con la convicción de mantener el aprendizaje en sus alumnos.

Pero bien el tema que nos aborda hoy es “Las Tecnologías de aprendizaje y del conocimiento (TAC”, que como mencione antes son las nuevas aplicaciones que vienen a mantener en contacto a la sociedad a distancia para adquirir conocimiento, de las cuales nos hemos permitido tomar conocimiento a través de la práctica, el uso constante o por un curso.

Las TAC tiene dos acepciones, como, Tecnologías del aprendizaje cooperativo  y  Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento, que incluyen a las TIC como un componente metodológico para  generar un aprendizaje significativo, pero poner en práctica estos recursos es necesario contar con una organización que permita la formación y el desarrollo del profesorado en este aspecto, la disponibilidad y accesibilidad a los medios digitales e infraestructuras para poner en marcha las herramientas necesarias.

Si bien son hoy en día una de las principales herramientas de enseñanza. Algunos maestros no han sido partidarios de implementarlas y por supuesto que a estudiantes y maestros nos dio un poco de trabajo adaptarnos a trabajar en estas tecnologías y sobre todo entender que no todos tenían o tienen aún el acceso a ellas.

Aquí te explico alguna de ellas:

Empecemos con la más famosa tecnología que nos ha acercado y al mismo tiempo alejado de las personas, pues ahora el envío de mensajes, texto y llamadas es más fácil a través de ella y en tiempo real, y no referimos más y nada menos que a  Whatsapp. Que es una aplicación de mensajería instantánea, administrada por la compañía meta, quien es el dueño de facebook e instagram. La aplicación permite enviar y recibir mensajes mediante Internet, así como imágenes, vídeos, audios, grabaciones de audio (notas de voz), documentos, ubicaciones, contactos, gifs, stickers, así como llamadas y videollamadas con varios participantes a la vez, entre otras funciones. Fue lanza en el año de 2009, sin embargo no alcanzó su máxima popularidad hasta el año 2012, cuando fue adquirida por facebook ahora meta, y desde entonces se a convertido en un medio de comunicación reemplazando a el servicio SMS, esta aplicación, permite tener en contacto a madres, alumnos y maestros durante los casi 2 años de pandemia, pues a través de esta mensajería los maestros podían enviar y recibir tareas de sus alumnos.

Le sigue Zoom, fundada en 2011 por Eric Yuan, con sede en San José, California. Es conocida principalmente por su sistema de videollamadas y reuniones virtuales Zoom, disponible en computadoras de escritorio, computadoras portátiles, teléfonos inteligentes y tabletas. Se popularizó durante la pandemia de COVID-19.1​ Pasó de tener 10 millones de usuarios activos en 2019, a más de 300 millones a finales de abril de 2020. A través de esta plataforma y gracias a sus  múltiples funciones como el de crear salas dentro de otra sala para poder trabajar en equipos, fue muy práctica y sigue siendo práctica para los maestros.

Le sigue meet es un servicio de videotelefonía desarrollado por Google.1​ Es una de las dos aplicaciones que constituyen la nueva versión de Hangouts, siendo la otra Google Chat. Google comenzó a retirar la versión clásica de Hangouts en octubre de 2019, también se dio a conocer en pandemia, pues al igual que zoom también fue una herramienta para impartir clases a distancia, aunque bien el teléfono servía para comunicarse, estas dos plataformas acercaban aún más a maestros y alumnos, ya que aunque a través de una plantilla se logra interactuar y conocer a los alumnos, en el ambiente familiar, al igual que zoom, meet también tiene  la oportunidad de presentar pantallas, interactuar de forma acticas, permite presentar pantalla y visualizar las diapositivas y materiales tecnológicos que el profesor realizó para llegar a su objetivo en el aprendizaje significativo.

Aunados a estas dos aplicaciones que permiten la interacción a través de una plantilla y cámaras, se añaden otras varias como por ejemplo, kahoot, un juego interactivo, donde el profesor y alumnos creativas para evaluar conocimiento, puedes crear tu propio kahoot, o seleccionar los ya diseñados en la plataforma, aunque no es en su totalidad gratuito, es de suma ayuda para realizar un examen rápido. Es una plataforma gratuita que permite la creación de cuestionarios de evaluación (disponible en app o versión web). Es una herramienta por la que el profesor crea concursos en el aula para aprender o reforzar el aprendizaje y donde los alumnos son los concursantes. Los alumnos eligen su alias o nombre de usuario y contestan a una serie de preguntas por medio de un dispositivo móvil. Existen 2 modos de juego: en grupo o individual. 

Al igual que kahoot existe otra aplicación llamada Quizziz, también es una trivia e igual que kahoot puedes crear tus juegos o implementar los ya diseñados, estos tranvías ayudan al maestro a entender que aprendizaje y cuales no se lograron para tomar la firme convicción de retomarlos. son cinco los tipos de cuestionarios que están disponibles para crear en la herramienta:

• Respuesta múltiple: una única respuesta es la correcta.

• Casilla de verificación: el estudiante tiene que marcar varias opciones que se consideran correctas.

• Completar el espacio ‘en blanco’: el alumnado tiene que escribir la respuesta en el espacio habilitado para ello. Permite un máximo de 160 caracteres.

• Respuesta ‘abierta’: habilitada para un máximo de 1.000 caracteres, estas respuestas no se califican y resultan útiles para responder a una pregunta en la que se necesita que el estudiante desarrolle y argumente la respuesta.

• Encuesta: se puede configurar para que el estudiante solo marque una opción o varias. Con ellas se pueden conocer los gustos del alumnado sobre un tema determinado (literatura, cine…)

Y por último tenemos a jamboard, Jamboard es una pizarra digital que te permite colaborar en tiempo real por medio del propio dispositivo Jamboard (una pizarra digital de 55 pulgadas que funciona con los servicios de G Suite), un navegador web o la aplicación móvil.Trabajar en equipo en tiempo real. Puedes compartir una Jam session con colaboradores que utilicen un dispositivo Jamboard, la aplicación móvil o un navegador web. Los usuarios de sesiones de hasta 50 participantes pueden trabajar a la vez en una misma Jam. 

 

 

Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC)

 

“Las Tecnologías de aprendizaje y del conocimiento (TAC) son parte fundamental de los ambientes digitales de aprendizaje, están presentes en su desarrollo, en sus contenidos y sus productos, con elementos didácticos que les brindaran a los alumnos oportunidad de obtener nuevos conocimientos, así como desarrollar sus habilidades y actitudes.”

 

En la actualidad, el uso de las tecnologías se ha convertido en una herramienta fundamental en la vida de los seres humanos, principalmente utilizándolas para facilitar las tareas educativas o de trabajo. Es muy importante conocer de manera más profunda el uso de las mismas, pues las (TAC) contribuyen a ampliar el uso de estas, para tener un mejor dominio de ellas y con ello se favorezca el aprendizaje. En la cuestión educativa, el docente es el principal utilizador de las TIC´S pues su labor lo lleva a actualizar la manera de enseñanza y a incluir las TIC´S para mejorar la práctica educativa. Por eso se requiere de docentes con capacidades y competencias para hacer un buen manejo de ellas y emplearlas de manera adecuada en el favorecimiento de los aprendizajes de los alumnos.

Las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) nos permiten tener un mejor conocimiento de las TIC´S, debido a que contribuyen a crear una relación entre las tecnologías y el conocimiento adquirido de las mismas. Estas fomentarán el aprendizaje tanto para el docente que las emplea y conoce, como para el alumno que las utiliza en su proceso de aprendizaje. Se necesita introducir las (TAC) a la manera de enseñanza-aprendizaje en la educación, ya que contribuyen a que los alumnos logren actualizar sus conocimientos, mejoren y fortalezcan sus habilidades y competencias digitales. Asimismo, los docentes encuentran en ellas, una herramienta de gran importancia, pues pueden crear demasiados materiales didácticos utilizando la tecnología, incorporando recursos digitales y actividades de aprendizaje tecnológico y educativo.  

Es por ello que cada vez más, en las instituciones educativas se han implementado las tecnologías como medio de transmisión de conocimiento, mismas que facilitan la labor docente al ser empleadas como un recurso que permite transmitir los temas de manera más significativa. Este proceso implica que los usuarios conozcan y utilicen de manera correcta los medios tecnológicos, para poder tener los conocimientos y habilidades necesarias al saber seleccionar de forma adecuada las herramientas para la adquisición de información en función de las necesidades educativas.

Hoy en día las (TAC) son base fundamental en los ambientes digitales del aprendizaje, pues favorecen a que el docente, cuente con la información necesaria para impartir una clase, además de que reduce el tiempo de investigaciones de contenidos y los pone de manera más fácil al alcance de alumnos y docentes.  Las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento, buscan encaminar las TIC´S a más usos educativos, tanto para estudiantes como para docentes, con el objetivo de aprender más y mejor. En relación a ello, se han incluido distintas actividades a la enseñanza haciendo uso de las tecnologías como la creación de páginas o sitios web, el uso de blogs para trabajar asignaturas, etc., haciendo que los estudiantes aprendan y desarrollan sus habilidades y capacidades.

La educación se enfrenta a nuevos cambios y retos, encaminados a buscar el mejoramiento de la educación, utilizando las herramientas tecnológicas que se incluyen a la sociedad con el paso del tiempo. Por eso los docentes deben adaptarse a las nuevas creaciones tecnológicas, pues se van incrustando en la sociedad e implica sacarles el mejor provecho para favorecer los aprendizajes de los alumnos y con ellos mejorar la calidad de la educación.

A través de las (TAC) se incrementa el conocimiento, pues implica el manejo de la tecnología por parte del docente-alumno, por ello se debe de saber seleccionar y usar adecuadamente las herramientas para la adquisición de información en función de sus necesidades de los alumnos. Al incluir nuevos usos didácticos de las TICS, se busca contribuir al desarrollo de ambos; las (TAC) van más allá de aprender a usar las TIC´S, pues involucran la exploración de estas herramientas para la adquisición de aprendizajes significativos.

Hoy en día que podemos decir, que los libros electrónicos no pesan, como antes los libros de papel; los ordenadores y teléfonos móviles inteligentes son una herramienta útil para aprender y por último WhatsApp, Zoom, Microsoft Teams, Meet y otras aplicaciones más son muy útiles en nuestros días.

El incluir las tecnologías a la enseñanza, ha permitido la reducción de costos ya que no es necesario material físico y todo se puede hacer a través de un programa o app. Además de que la manera de enseñar los contenidos es cada vez más innovadora, pues ahora, los libros en PDF permiten evitar la impresión de hojas y como bien se dice, no pesan, pues se evita cargar ese material ya que se puede subrayar en el mismo documento. Los teléfonos son de uso indispensable, pues se utiliza para realizar diferentes investigaciones referentes al tema o simplemente para resolver dudadas de la clase. Las aplicaciones como WhatsApp, Messenger, YouTube, Canva, Slidesgo, Photomath entre otras de investigación y de apoyo; han venido a contribuir de manera positiva o en algunos casos negativa, por la facilitación de trabajo que brindan, sin embargo; considero que han sido de gran ayuda al ahorrar tiempo en la realización de materiales o tareas y ayudan a seguir fortaleciendo las habilidades digitales al hacer uso de ellas. Las aplicaciones como Meet o Zoom, han permitido seguir comunicándonos y pueden ayudar a impartir conferencias en distintos puntos de diversos lugares y con diferentes personas; fortaleciendo así los aprendizajes de todos. 

En relación con Teams y Classroom, estos han permitido crear un seguimiento de actividades escolares, pues al asignar una tarea, el alumno puede subirla fácilmente desde su ordenador, ahorrando tiempo y atendiendo sus obligaciones educativas. En conjunto, el alumno ha aprendido grandes cosas al usar la tecnología, le ha permitido conocer, explorar, generar habilidades y ampliar sus gustos; además de que las aplicaciones como YouTube brindan videos donde puede aprender de manera rápida un contenido, reforzar lo aprendido o dudas del mismo de manera más fácil.

Desde la pandemia el uso de las tecnologías para la educación incrementó demasiado, pues las aulas se tuvieron que adaptar a los hogares y el único medio para seguir con la enseñanza, fue la tecnología, en este caso el internet, celular, computadoras y sobre todo las plataformas y redes sociales que en conjunto nos permitieron seguir conectados. Los profesores debían buscar las técnicas y estrategias para llevar a cabo sus clases a pesar de la distancia, buscaron compartir las clases por medio de llamadas y aplicaciones, a dar indicaciones por mensajes de WhatsApp, a incluir actividades de publicaciones en algunas redes como parte del aprendizaje de los alumnos, todo en conjunto giraba a las tecnologías y a partir de ahí se han vuelto más necesarias y a pesar de que se ha regresado a la normalidad, las herramientas digitales siguen como respaldo y apoyo para dar continuidad a estos procesos educativos. Las generaciones nuevas, deben tener claro que en esta sociedad en la que estamos inmersos, se están creando avances tecnológicos nuevos, que podemos aprovechar de la mejor manera para seguir fortaleciendo el aprendizaje de los estudiantes.

ESTRELLA JANETH MEJÍA SUÁREZ  NL:19  3° II

LAS TECNOLOGÍAS DE APRENDIZAJE Y DEL CONOCIMIENTO, (TAC)

Los ambientes virtuales y las formas de como los alumnos de secundaria y en general las demás nuevas tecnologías de la información y comunicación aplicadas a la educación van formadas de una manera que se valla actualizado los niños y en general la sociedad para que exista nuevas modalidades de información y investigación, se constituye en un referente de importancia crucial para la gestación y mejora de alternativas de desarrollo, desde una perspectiva centrada en la reivindicación de la dignidad para individual y colectiva, ya que  llegó al mundo para poner las nuevas tecnologías nuevas formas de trabajar en las escuelas y en formas de trabajo de cada aspecto y con eso también llegó el resago del conocimientos pero de una forma se está regenerando con las tecnologías.

 Si enseñamos y aprendemos con aprendizajes en continuo cambio y rodeados de medios que pueden facilitarnos desde encuentros a una fascinación inmediata por lo facilitado en las pantallas, la mesura se ha de apoderar del proceso. No vale con abrazar la última tecnología, se hace necesaria una reflexión pedagógica sobre sus usos, malos usos, abusos y consecuencias. en todos los niveles educativos, puntualmente en las dirigidas a la enseñanza y el aprendizaje en línea conociendo a las herramientas pedagógicas y tecnológicas que permiten aprender y enseñar utilizando dispositivos conectados a Internet, superando la necesidad y limitación de reunir a docentes y alumnos en un mismo lugar físico para compartir un espacio común y también un mismo tiempo.

La tecnología nos a demostrado cambios que son importantes en el marco educativo, no sólo por el impacto que tiene sobre las interacciones sociales, sino porque el mercado laboral también las arrastra a sus formas de convivencia y son parte clave de casi todos los procesos en estos tiempos de pandemia, incentiva la investigación y facilita maneras de organizarse en grupos para trabajar cooperativa o colaborativamente, analítico y crítico pero, a la vez, autónomo en su quehacer y con autoestima en el proceso donde la homogenización no sea el referente sino que cobra sentido la diversificación de itinerarios. Y es aquí donde la evaluación se desliga de la calificación pues se inspira en la calidad de la participación, el valor del grupo, la capacidad de innovación y creatividad, así como el convencimiento, la implicación y la obtención de conocimientos en las tecnologías en línea para una buena organización de las nuevas conocimientos de las tecnologías.

Por otro lado, entre los principales obstáculos para su plena inclusión en las aulas están la limitada formación tecnológica, insuficiente preparación metodológica y la desidia del profesorado; es por ello que los docentes precisan del conocimiento y metodologías para la construcción del conocimiento desde los nuevos espacios y oportunidades de aprendizaje que brindan estos recursos; suceso que necesita de la sistematización de estudios sobre las formas de empleo e impacto en el desarrollo cognoscitivo humano.

A pesar de ello, la implementación de las tecnologías en los procesos educativos es un hecho irrevocable, éstas como recursos didácticos adecuadamente utilizados por los docentes y discentes genera el desarrollo de habilidades para el aprendizaje autónomo como premisa de sólidos conocimientos.

La óptima implementación de las TAC implica un cambio en la actuación del docente, se requiere sea innovador y capaz de transformar su propia superación, para que desde su actuación esta aspiración deje de ser un mero discurso y se convierta en una acción práctica, en la que como verdadero agente promueva situaciones de desarrollo de capacidades para el aprendizaje; transformaciones que atañen a las bases del sistema edcucativo y representan la adopción de modelos pedagógicos fundamentados en novedosas metodologías que la educación.