LAS TECNOLOGIAS DEL APRENDIZAJE Y DEL CONOCIMIENTO.

DFI: Sebastián Brito González.

La trascendencia de las tecnologías de la información hoy en día es muy importante, estas crean una oportunidad única de nuevas concepciones del aprendizaje, de acuerdo con la intervención de recursos y instrumentos tecnológicos, que provocan una innovación en las metodologías de enseñanza tradicionales, con la intervención en todo momento entre alumno y docente.

Juegan un papel muy importante en este ámbito (educativo), son un conjunto de herramientas, soportes y canales de aprendizaje para la concepción y tratado del nuevo conocimiento a adquirir, que sobre todo ofrecen una nueva perspectiva. Actualmente son el principal medio de comunicación y de acceso a la información no solo en la escuela si no en la sociedad en general. Han convertido a los estudiantes en los verdaderos protagonistas de la educación, como verdaderos nativos digitales es vital que lleven mano a la hora de la aplicación y claro el apoyo a los docentes en el uso de los mismos recursos.

Así es también de suma importancia reconocer que no por que tener todos estos avances y en una mayor cantidad cada día más, los docentes se deben replantear muchas situaciones con respecto a no salirse de la brecha o de un correcto proceso de aprendizaje con una abrumadora cantidad de herramientas y de nuevas formas de concepciones. La educación ha sido capaz de adaptarse a estos cambios tanto sociales como estructurales, con nuevos objetivos al paso de los años y de los resultados obtenidos con el uso de estas tecnologías, si las combinamos con el trabajo colaborativo y la mejora de las competencias nos permitirá un desarrollo integral de los estudiantes que los acercaran a un proceso de aprendizaje más funcional.

La motivación del alumnado, la estimulación y la involucración, fomentara el desarrollo de habilidades de compresión lectora y de aprendizaje integral tendrán como objetivo un aprendizaje más significativo.

La necesidad de dotar a   los usuarios de conocimientos técnicos puramente   informáticos   se está   desplazando   para dar mucha más importancia   a   la    vertiente metodológica, es decir, en poner el acento en sus usos y   en saber qué se puede hacer con tanta tecnología de por medio. Implica conocer las herramientas, pero además saberlas seleccionar y utilizar adecuadamente para la adquisición de conocimientos y   en función de las diferentes necesidades y   perfiles.

Su aporte ha sido de mucha utilidad en la formación de estudiantes en los diferentes niveles de aprendizaje. Sin embargo, producto de la pandemia Covid-19, el uso de estas tecnologías ha tomado mayor importancia. En tal sentido, se ha visto la necesidad de integrar a los procesos de enseñanza el uso de múltiples medios a fin de transmitir los contenidos planificados, considerando la forma de desarrollar las clases en tiempos de pandemia, lo cual implica articular tecnologías de aprendizaje y conocimiento con la finalidad de articular variables que aporten de manera significativa a la forma y manera de impartir la clase, nace la necesidad de establecer como el uso de la tecnología de información y comunicación (TIC) y las tecnología de aprendizaje y conocimiento (TAC) aportan al desarrollo de la educación en línea a distancia en la Educación Superior, mediante la revisión bibliográfica y el análisis de experiencias implementadas en tiempo de pandemia.

En la actualidad es indispensable la aplicación de las TIC (tecnologías de información y comunicación y las TAC (tecnologías de aprendizaje y conocimiento(TAC) en la Educación Superior, debido a las necesidades educativas del educando frente al contexto, además de la integración de buenas prácticas pedagógicas y didácticas que el mediador del conocimiento ajuste a su asignatura, estos procesos permiten alcanzar la mejora continua en la educación, con miras de fortalecer la pertinencia, calidez y calidad educativa.